“Смешанное обучение — одна из главных целей Prometheus”
00:13 | 07.11.2016
Автор: Татьяна Полищук
Иван Примаченко, основатель платформы Prometheus, — о тенденциях рынка on—line образования в Украине:
Самый известный в мире образовательный онлайн-проект Coursera был создан в 2011 г. профессорами информатики Стэнфордского университета (США) Эндрю Ыном и Дафной Коллер.Сейчас аудитория сервиса насчитывает более 17 млн слушателей со всего мира, профессура из более чем 130 ведущих университетов читает желающим курсы по 10 направлениям на 14 языках.
Украина в процессе внедрения прогрессивных технологий в сферу образования не отстает. В 2013 г. свою работу начала виртуальная образовательная платформа Prometheus. Еще немного и на ресурсе будут обучаться 300 тыс. человек.
По словам основателя проекта Ивана Примаченко, у них самая большая в мире доля слушателей, которые заканчивают выбранную программу. Причина столь высокого уровня доверия — в адаптации курсов к украинским реалиям бизнеса.
Заменит ли онлайн-образование традиционное, какие тренды формируют такие проекты, как Prometheus и Coursera, есть ли свободные ниши в этом сегменте, БИЗНЕСу рассказал основатель платформы Prometheus Иван Примаченко.
— Во-первых, наши курсы — на украинском языке и “заточены” под украинские реалии: от специфики ведения бизнеса в нашей стране до курсов по украинской истории и праву.
Во-вторых, в отличие от той же Coursera, которая с недавних пор предоставляет онлайн-курсы на коммерческой основе, все курсы на Prometheus бесплатны.
В-третьих, мы не просто размещаем у себя готовые курсы вузов в качестве платформы, как это делают ведущие западные площадки, а создаем четыре-пять учебных курсов сами — с нуля.
Изначально мы прекрасно понимали, что западная модель платформы, не занимающейся производством курсов, в Украине не сработает.
— Какой был объем стартовых инвестиций и каковы источники финансирования Prometheus сейчас? Сколько нужно денег, чтобы содержать онлайн-платформу такого уровня?
— Мы любим шутить, что Prometheus в начале своего пути финансировался из аспирантской стипендии и зарплат сооснователей. Мы — неприбыльный общественный проект, но, конечно, нам нужны средства для создания новых курсов и поддержки старых.
И здесь мы опираемся на пожертвования наших пользователей (этим летом в рамках краудфандинговой кампании мы собрали 515 тыс.грн.), гранты и продажу верифицированных сертификатов, удостоверяющих, что сертификат выдан на имя слушателя, который действительно проходил курс.
— Сколько на ресурсе зарегистрировано людей и сколько из них заканчивают обучение?
— На Prometheus учится уже более 275 тыс. слушателей. В мире доля слушателей, успешно проходящих курсы на крупных образовательных онлайн-платформах, составляет в среднем 7%, у нас — около 10%. Сказывается национальная адаптация: нет языкового барьера, мы строим курсы на украинских реалиях, и человек почти сразу видит, как можно применить полученные знания.
— Какие курсы наиболее популярны?
— Курсы программирования и IT, предпринимательства и бизнеса, а также личного развития, например, курс бизнес-английского. На курс основ программирования CS50 на нашей платформе зарегистрировались уже 70 тыс. человек.
— Сейчас модно учиться и учить. Всевозможные вебинары, курсы, мастер-классы составляют вам конкуренцию?
— Это другие форматы, которые имеют право на жизнь, но совершенно не являются нашими конкурентами. Тем более что большинство подобных обучающих продуктов платны, поэтому тут, скорее, есть смысл говорить о том, что Prometheus составляет огромную конкуренцию им.
— Сможет ли сертификат онлайн-курсов стать альтернативой диплому о высшем образовании?
— Работодатели постепенно начинают ценить сертификаты о прохождении массовых онлайн-курсов. Конечно, несколько таких сертификатов не станут гарантией получения работы (впрочем, как и вузовский диплом), но уже сейчас могут дать шанс попасть на собеседование и в любом случае будут дополнительным преимуществом при приеме на работу.
Многие прогрессивные работодатели рассматривают такие сертификаты как доказательство желания соискателя развиваться и наличия достаточной самодисциплины для этого.
Постепенно и классический диплом распадется на совокупность сертификатов и мини-дипломов, чтобы обеспечить гибкость обучения и сертифицирования, которой требует информационное общество.
В таких условиях все менее важным будет вопрос, стоит ли за конкретным сертификатом офлайн- или онлайн-обучение, на передний план выйдут качество и репутация конкретных учебных программ.
— Министерство образования искало с вами контакт для сотрудничества? Или государство не интересуется инновационными проектами в образовании?
— Мы ведем переговоры о возможных вариантах сотрудничества. Посмотрим, что из этого получится на практике.
— Вы будете выходить в офлайн? Возможно ли сотрудничество с каким-то учебным центром или создание собственного?
— Prometheus уже вышел в офлайн. В сентябре мы запустили пилотный проект по смешанному обучению в четырех украинских университетах. Вместо привычных лекций и текущего контроля студенты будут смотреть видеолекции и выполнять задания на бесплатных онлайн-курсах от лучших преподавателей Украины и мира.
Курсы полностью интегрированы в учебный процесс университетов. Их результаты будут учтены в дипломах, как и обычные офлайн-курсы, которые посещают студенты. Университетские преподаватели смогут уделить больше времени индивидуальной работе со студентами, а также обеспечат надежный финальный контроль знаний.
Эксперименты со смешанным обучением лучшего политехнического университета мира — Массачусетского технологического института — продемонстрировали рост учебных результатов студентов на 35%. Именно поэтому смешанное обучение является одной из главных целей Prometheus.
После завершения пилотного проекта в 2017 г. Prometheus планирует инициировать реформу украинского высшего образования на базе смешанного обучения. Мы рассчитываем, что до конца 2017 г. к проекту присоединятся еще по меньшей мере 20 вузов.
— Вы не планируете пересмотреть бизнес-модель и сделать закрытые и платные курсы по какой-то эксклюзивной теме?
— Онлайн-курсы на Prometheus будут оставаться бесплатными. Это необходимо для развертывания реформы на базе смешанного обучения, ведь вузы и школы могут интегрировать в свой учебный процесс лишь бесплатные курсы.
Но мы активно думаем о методах монетизации для поддержки и дальнейшего развития проекта. Для движения в том темпе, в котором мы хотим развивать проект, нужны значительные финансовые вложения.
Просто вместо ограничения бесплатного доступа к уже существующим у нас образовательным услугам мы хотим предложить слушателям новые платные услуги, о которых нас регулярно просили последние два года.
